A partire dal libro “Guida Pratica alla Gestione della Classe con tecniche di PNL” ho preso degli spunti che possono essere utili anche per la gestione degli allenamenti. Ecco il primo pezzo dal titolo “No ai rimproveri, si agli elogi”: Evitare i rimproveri, in quanto generano astio, e puntare invece sulla lode sincera, che suscita […]
Archivio Categoria: Gestione Allenamento
Segnalo il link seguente: NuovoSportGiovani. Un sito da cui prendere degli spunti per la crescita di un allenatore/educatore.
Di seguito alcuni consigli per motivare i ragazzi durante gli allenamenti Preoccuparsi degli ultimi La vera grandezza di un educatore è quella di saper aiutare i più deboli ad avere successo, di spalleggiare i meno dotati e di risollevare quelli che sono in ginocchio Tutti devono sapere che nessuno verrà trascurato Preferire i come e […]
Hanno aggiornato il sito citato. Tra le prime risorse che hanno attirato la mia attenzione cito la seguente. Programmare: Perchè si deve fare ? Come si fa? Gratis!!! Buona lettura!
Nei contesti dove è necessario che una persona debba comprendere al volo ciò che stiamo dicendo e che sia necessario essere creduti (ad esempio nelle situazioni di pericolo) è utile utilizzare un linguaggio concreto che si rifaccia ai sensi, mentre quando vogliamo che l’altro inserisca “i propri significati” è più utile usare un linguaggio ambiguo […]
La regola è sempre la stessa (insegnante = educatore, alunno = giocatore). Naturalmente parlo per le realtà delle giovanili/minirugby. la professoressa Isabella Milani è online: Qualcosa che i genitori devo sapere degli insegnanti. 213°.
Cambia, si fa per dire, insegnante in allenatore/educatore e alunno in ragazzo/giocatore ed ecco alcune dritte anche per chi allena. Seconda parte: la professoressa Isabella Milani è online: Bambini difficili e maestre demoralizzate. Seconda parte 212.°.
Regole da osservare nel fare footing ;-D si corre da qui a là; poi si torna indietro di corsa se da qui a là è troppo, ne parliamo al ritorno si va e si torna assieme, perché siamo una squadra se il gruppo va troppo piano, corri avanti; poi torni indietro di corsa e continui […]
Cambia, si fa per dire, insegnante in allenatore/educatore e alunno in ragazzo/giocatore ed ecco alcune dritte anche per chi allena. Prima parte: la professoressa Isabella Milani è online: Bambini difficili e maestre demoralizzate. Prima parte 211.°.
“Asimmetrico” significa che uno è su e l’altro è giù. Più basso perché sta imparando, non perché è meno importante. È una questione di ruoli diversi, non di importanza diversa. Se ci mettiamo sullo stesso piano di un bambino e di un ragazzino, poi non possiamo stupirci se ci tratta come se fossimo suoi compagni […]