COMPETENZE RELATIVE AD UN GIOCATORE ALLA FINE DEL SECONDO  LIVELLO

Assunto: inizio attività  a 8 anni

SUL PIANO MOTORIO

  • Sviluppo  di mobilità  e coordinazione
  • Sviluppo  frequenza  motoria

SUL PIANO DEL RUGBY 

IN ATTACCO

Portatore di fronte alla difesa

  • Deve percepire lo spazio da attaccare attraverso la forma di gioco più corretta (mani o piede finalizzata al rispetto del principio di avanzare e continuare ad avanzare);
  • Deve percepire quando usare lo spazio laterale al fine di cambiare l’asse di penetrazione (passo – sostengo)
  • Tecnica del passaggio – sostengo – tecnica del calcio

Portatore nella difesa

  • Deve avere l’ idea di giocarsi un 1 contro 1 con la volontà di andare oltre al difensore (variazione di direzione e di velocità)
  • Attitudine al 1contro1e ricerca della continuità diretta in piedi e a terra
  • Tecnica della liberazione al suolo

Portatore oltre la difesa

  • Deve avere l’idea della conservazione del ritmo avanzante attraverso l’utilizzo del sostegno

Sostegno

  • Il concetto di utilità sul pallone o sullo spazio deve essere interiorizzato in forma grezza (Dove sono? – Cosa faccio?)

Sostegno sul pallone

  • Deve avere l’idea che l’ immediatezza è garanzia di efficacia
  • Deve avere Idea di intervenire per portare avanti il pallone o il compagno nella situazione di placcato o in piedi
  • Deve avere Idea della velocità di liberazione

 

Sostegno sullo spazio

  • Occupazione della larghezza in rapporto al principio di utilità.
  • Idea della qualità di uscita del pallone
  • Deve percepire lo spazio da attaccare
  • Il primo giocatore sullo spazio deve prendere il pallone non da fermo in rapporti a utilizzi veloci

IN DIFESA

  • Concetto di linea che avanza (DIGA MOBILE)
  • Comunicazione chi placca chi?
  • Salita insieme pressando
  • Placcaggio e idea del recupero: tecnica
  • Idea del ripiazzamento vicino – lontano – profondo (il campo deve essere tutto occupato)

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